在教育的广阔天地里，年轻学子们对素描艺术情有独钟。而今，人工智能正为这一传统艺术形式注入新的活力。在国际教育技术协会（ISTE）2023年盛会上，教育导师道格·桑德斯向教师们热情推荐了Meta AI研究公司的动画素描工具。这一创新应用仅需学生上传自己的素描作品，便能瞬间赋予其生命，让笔下的形象灵动起舞、挥拳跃动，仿佛跃然纸上，生动非凡。
此外，在创意写作的课堂上，人工智能也扮演着重要角色。教师Lori Brenneise巧妙利用Stable Diffusion、Craiyon、微软必应的图片创建器以及Canva的人工智能图片生成工具，为学生们提供了丰富的视觉灵感。只需输入一句富有想象力的提示，如“山羊在冲浪板上悠然享用蛋糕”，一幅幅奇妙的画面便跃然眼前。她引导学生们从视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等多维度去感受图片，进而深入挖掘背后的故事脉络，如山羊如何奇遇海滩的奇妙旅程。为了将这一*与课程内容紧密结合，Brenneise还鼓励学生们在写作中融入新学的词汇，或利用人工智能在图片中巧妙融入“化石”、“晶体”或“迁移”等科学概念。
在科学探索的征途中，人工智能语言模型同样发挥着重要作用。尽管它们的回答并非*准确，但正是这份不确定性激发了小学生们的批判性思维。在课堂上，教师可以借助ChatGPT等智能工具，引导学生提出与当前学习单元相关的问题。例如，当学生对云的形成感到疑惑时，教师可以请ChatGPT以三年级学生易于理解的方式解释这一现象。随后，学生们分组讨论ChatGPT的回答，探究其中的遗漏、未解之谜以及可能的误差。
为了进一步验证ChatGPT的科学论断，学生们会积极搜索课堂资源或可靠的在线资料，展开深入探究。教育家苏奈娜·夏尔马指出，通过让学生评估人工智能生成的内容，我们不仅能够促进他们的学习，还能够培养他们的批判性思维能力。在这一过程中，学生们学会了如何质疑、如何求证，从而在知识的海洋中乘风破浪，勇往直前。