有关此类lecture和描述是很类似的，同时要注重在教授对某种学科理论的解释。屏幕上的小黑板通常会有专有名词的拼写出现。听的过程里根本不需要使用特意去记名词所有解释。主要是用听懂理解为主，若有特别明显的特征，是能够去辅助笔记，有时理论的解释都只是为了后面考点的理解做一些铺垫。事实上此类考点的特征并不是很明显，所以还要更多的注意分段、话题转变的点。

　　2、平行结构

　　这种结构能够算是逻辑最简单、信号最明显、入门最快速的一类。通常而言教授会在引出主旨之后，通过并列的几个方面从而对某种现象、解释某种原理或者描述某种事物进行描述。当然，每一个方面会有具体深入的解释和举例说明。这里注意的是，也许每一块的内容具有共同点，但是相互之间是独立的，没有比较、相互影响的关系。

　　3、假设结构

　　这种结构能够算是平行结构的一种衍生体。其中的特点就是教授针对某个问题或现象的解决方案又或是出现原因提出了猜想和假设，也许是深入剖析一种假设，比如TPO22 Lecture 1中对于state形成原因是environmental approach的分析;也可能是同时提出了几种假设，比如TPO 22 Lecture 2中young sun paradox的几种solution猜想。

　　4、时间顺序

　　有关此结构都是根据时间的变化顺序层层递进来描述事物发展的过程。当听的过程里还要特别的注意时间点对应发生的事情以及事情发生的原因和背景，对应的细节可能会考到排序题。一般，这种结构在Art和History学科中考得较为频繁，但也有可能穿插在Astronomy等学科中。