高中英语语法内容繁多，又关联甚广，这种情况下及时梳理自己的语法体系很关键。以下是小编整理的关于高中英语语法:动词加ing是什么词性？V-ed和V-ing形式的用法的资料，希望对你有所帮助！

ing加在动词的后面,使动词变成动名词及现在分词。动名词具有名词的词性特征，不改变动词词义，只是改变原动词的词性，使其由动词变成动名词。另外，英语中一些以ing结尾的名词就是由动名词演变而来的。动词的现在分词具有形容词的词性，从这个角度也可以认为ing具有形容词的词性。

V-ed和V-ing形式的用法

一、作表语：主语+系动词+表语（系动词有be, look, turn, get, become, smell, taste, seem, sound, appear, remain, feel）

看主语是人或物 V-ed人: I am bored.

V-ing物:The film is boring.

※“be+V-ed”也可能是被动语态：They were trapped.(状态)

They were trapped by the flood.(动作)

二、作定语：单个分词+名词/代词；名词/代词+分词短语（分词短语作定语可转换为相应定语从句）

看与所修饰词的关系：

V-ed被动、完成：guests（who were） invited to the party; a developed country

V-ing主动、进行：the girl (who is) dancing there; a developing country

三、作宾补：

看与宾语的关系：V-ed被动、完成； V-ing主动、进行

1、感官动词（see, watch, notice, observe, hear, feel, listen to, find）+宾语+宾补

2、使役动词（have, make, get, keep, leave）+宾语+宾补

※”make oneself+V-ed(understood, heard, noticed, known)”表结果含义

※ “have+sth+done”表示：主语请人或让人做某事/主语遭遇不愉快、不测的事/使某事被做

3、表示“希望、要求”的动词（want, wish, like, expect, order）+宾语+宾补

也可在V-ed前加to be

4、“with+宾语+宾补”在句中表示时间、原因、方式、条件等状语

eg. With the matter settled, we all went home.

四、作状语：可表示时间、原因、方式、条件、让步、伴随等，可转换为相应状语从句。

看与逻辑主语的关系：

V-ed被动、完成： Seen from the top of the hill, the city looks like a big garden.

V-ing主动、进行:Seeing from the top of the hill, we can get a wonderful view of the city.

V-ed、V-ing作状语，可在其前加上when, while, if, unless, once, although等，构成“连词+分词”的结构。

以上就是高中英语语法:动词加ing是什么词性？V-ed和V-ing形式的用法的全部内容，大家赶快学起来吧！