总体来看，2009年12月四级复合式听写的难度略大于6月的考试。下面我将从话题、词汇、句子这三方面为大家逐一解析。

　　此次复合式听写的话题比较专业，介绍了三类写作题材。原文中就充斥了许多长难词，致使许多学生预读时就一头雾水。尤其是全文的首句：in the humanities, authors write to inform you in many ways. 考生在预读过程中往往会纠结在humanities这个词上。在这里这个词解释为“人文学科”更合适。如果这句话看懂了，那么接下来理解全文就很容易。如果将这个词直白地解释为“人性”，那么对文章的整体把握就会有很大出入。

　　这次复合式听写考到的八个单词分别是：classified, background, album, appreciation, context, implies, image, instruction。其中大多都是名词，且基本都是常用词汇，拼写也都符合一般的发音规律。尤其是appreciation，instruction这两个单词的拼写都是我们在昂立的课堂上反复强调过的。

　　最后的三个句子分别是：

　　1.       Descriptive writing in the humanities, particularly in literature, is often mixed with critical writing.；

　　2.       for example, explaining the technique used to shoot a film.；

　　3.       Authors may actually use more than one type of technique in a given piece of informational writing。

　　正如我们在昂立课堂上强调的，在复合式听写的句子中经常会有原文原词出现。其中descriptive writing，humanities，literature，authors，informational writing都在原文中可以直接找到。另外，如果考生在考场上能抓住三个句子的主谓宾，例如第一句写成Descriptive writing is mixed with critical writing那么既保留了句子的大意，而且也能规避如particularly这样的长难词。